SIESC

Tópicos de Interés

Los temas sugeridos, aunque no excluyentes, son los siguientes:

• Factores interdisciplinarios en la enseñanza de computación e informática: Aspectos éticos, sociales y/o económicos; Problemas filosóficos; Análisis histórico
• La educación en computación e informática en los inicios de una carrera en informática (terciaria o universitaria): Heterogeneidad de los estudiantes que ingresa; Experiencias en cursos introductorios; Relaciones de la universidad con la educación pre-universitaria; Primer lenguaje de programación; Formación de profesores de computación; Pensamiento Computacional y la educación en computación y informática
• Didáctica de la informática: distintos abordajes teóricos y/o aplicaciones prácticas, metodologías de enseñanza y evaluación, modalidades en la enseñanza: Modelos mentales, Constructivismo, Aprendizaje Activo; Modalidades en la enseñanza de computación (presencial, semipresencial, a distancia); Modalidades de enseñanza y evaluación tradicionales y/o automatizadas; Simuladores para Formación en Computación; Accesibilidad en la enseñanza de computación. Problemáticas y estrategias de abordaje. Herramientas. Experiencias; Otras estrategias y/o herramientas para la enseñanza-aprendizaje de computación
• Modelos de asociación universidad-empresa: Diseño curricular basado en factores requeridos por la industria; Fomento y formación para emprender iniciativas empresariales; Prácticas en empresa; El trabajo y la deserción de estudiantes
  

Envío de Trabajos

Antes de enviar su trabajo consulte la llamada CLEI 2018 en: /es/clei-2018/cfp.html

La entrega de los artículos deberá realizarse a través del sistema JEMS: https://submissoes.sbc.org.br/home.cgi?c=3035

Manual de publicación en el JEMS: https://submissoes.sbc.org.br/manual/index.php?page=Authors_of_papers

Chairs

Dolores Rexachs (UAB, España) Dolores.Rexachs@uab.cat
Thiago Barcelos (IFSP, Brasil) tsbarcelos@gmail.com

Comité de Programa

Adriana Gaudiani (Universidad Nacional de La Plata)
Alexandra Souza (Universidade Presbiteriana Mackenzie e Instituto Federal de São Paulo)
Ana Leguizamo (Universidad Central de Venezuela)
Andrea Delgado (Universidad de la Republica)
Ariel Sabiguero (Instituto de Computación, Universidad de la República)
Carlos Luna (Universidad de la Republica)
Cecilia Jaramillo (Universidad ISRAEL)
Clodis Boscarioli (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
Dolores Rexachs (Universitat Autònoma de Barcelona)
Edson Pimentel (UFABC (Universidade Federal do ABC))
Eleandro Maschio (Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Câmpus Guarapuava)
Eliana Moreira (Universidade Estadual de Campinas e Instituto Federal de São Paulo)
Eliana Moreira (Universidade Estadual de Campinas)
Francesc Josep Boixader (Escuela Universitaria de Informática "Tomàs Cerdà")
Francisco Correa (Universidad EAFIT)
Guna Santos (Universidade Federal da Bahia)
Ismar Frango Silveira (Universidade Cruzeiro do Sul)
Loreto Telgie (Universidad Católica del Norte)
Marcela Castro León (Universitat Autònoma de Barcelona)
Raul Ramires (ITESM)
Roberto Muñoz (Universidad de Valparaiso)
Rodolfo Villarroel Acevedo (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso)
Rodrigo Bortoletto (São Paulo Federal Institute of Education, Science and Technology)
Rodrigo Bortoletto (Instituto Federal de São Paulo)
Rozelma França (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Salvador Bernadàs Tel (Escola Universitària Salesiana de Sarria, EUSS (UAB))
Sandra Mendez (Leibniz Supercomputing Centre (LRZ))
Sylvia da Rosa (Universidad de la Republica)
Taciana Pontual Falcão (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Thiago Barcelos (Instituto Federal de São Paulo)
Víctor Theoktisto (Universidad Simón Bolívar)