Uso de Gramática de Grafos na Construção de um Modelo para
Avaliação Adaptativa de Aprendizagem
Avaliação Adaptativa de Aprendizagem
Priscilla Lanne Cordeiro de Leão Márcio Braga, Breno França, Joseane Viana, Carla A. Lima Reis |
This paper proposes a model for learning assessment that was based on the proposal of a visual language for assessment modeling and the adaptation of assessment application depending on the students’ performance. A tool called AvaWeb was developed from this model. It allows management of questions, graphical edition of assessment for the teacher and also individualized assessment application for the students. Graph grammar formalism was adopted to specify the syntax and semantics of the proposed visual language.
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| Keywords: | Adaptative Learning Assessment, Graph Grammar, Visual Languages. |
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Este artigo propõe um modelo para avaliação de aprendizagem baseado em uma linguagem visual para avaliações e a personalização de avaliações dependendo do desempenho do aluno. A ferramenta AvaWeb foi desenvolvida a partir desse modelo e permite o gerenciamento de um banco de questões e a edição gráfica de avaliações, além de um ambiente de execução de avaliações para o aluno. É utilizado o formalismo de Gramática de Grafos para especificar a linguagem visual utilizada e sua semântica de execução.
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| Palabras chaves:Avaliação Adaptativa de Aprendizagem, Gramática de Grafos, Linguagem Visual. |
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