25 - 29 de Noviembre de 2002

Montevideo, Uruguay

Radisson Victoria Plaza Hotel

 
CI16
 
Herramientas Docentes basadas en Internet para la docencia de Arquitectura de Computadores

José Ignacio Benavides Benítez
Universidad de Córdoba. Depto. Elect. y Electrónica. Córdoba.
el1bebej@uco.es
Ezequiel Herruzo Gómez
Universidad de Córdoba. Depto. Elect. y Electrónica. Córdoba.
el1hegoe@uco.es
José Manuel Palomares Muñoz
Universidad de Córdoba. Depto. Elect. y Electrónica. Córdoba.
el2pamuj@uco.es
 
Abstract

Simulators have been proved to be a very useful educational tool. Two simulator programs have been designed: SICAM and SICOME, which perform an interactive simulation on Multilevel Cache Systems and a Simple Computer Architecture, respectively. These programs help the students to make practices reaching higher levels of comprehension on the subjects. However, traditional simulators present the problem of disponibility. To avoid this issue, SEPRAC was developed. SEPRAC is a practice server which allows Internet connections to make and submit practices via remote. This avoids the fact of making the student to physically move to the computers at the University. Nevertheless, this advantage also produces somewhat an isolation of the student out from his/her teaching environment. This is due to the fact that students male their practices alone, putting themselver away from collegues and professors. To avoid it, SAVIAC has been designed. It is a Virtual Chatting Room server which develop remote tutorials and chatting rooms about the subjects.

Keywords: Simulators, Computer Architecture, Cache Memory, Internet, e-learning

 
Resumen

Se ha demostrado ampliamente que los simuladores son una herramienta docente muy útil. Se presentan dos simuladores: SICAM y SICOME, que realizan una simulación interactiva sobre sistemas caché multinivel y sobre una arquitectura de Computadora Sencilla, respectivamente. Estos programas permiten a los alumnos realizar prácticas que mejoran su grado de comprensión de la asignatura, sin embargo, presentan el problema de la disponibilidad de dichos programas. Para evitar esta falta de disponibilidad se ha desarrollado SEPRAC, un servidor de prácticas, que permite la conexión al mismo a través de Internet, pudiendo realizar y entregar de manera remota las prácticas sin necesidad de un desplazamiento del alumno físicamente a los ordenadores de la Universidad. Se podría pensar que esta mejora produce un cierto aislamiento al trabajar el alumno en solitario, alejándole del entorno de compañeros y profesores. Para evitarlo se ha diseñado SAVIAC, un servidor de Salas Virtuales, que permite la conexión para realizar tutorías remotas o salas de conversación sobre las asignaturas.

Palabras Clave: Simuladores, Arquitectura de Computadores, Memoria Caché, Internet, enseñanza a distancia



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